Ir al contenido principal

Buscar este blog

Aprendizaje y enseñanza de la física en la UACM

Entradas

Mostrando entradas de junio, 2013

¿Cómo evitar la deserción y motivar a los estudiantes que estudian carreras relacionadas con Ciencia y Tecnología?

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Publicar un comentario

Entradas más recientes Entradas antiguas Inicio

Con la tecnología de Blogger

Marco Noguez

Archivo

2019 6
- septiembre 1
- junio 1
- abril 1
- marzo 1
- febrero 1
- enero 1

2018 4
2017 7
- junio 2
- mayo 1
- marzo 1
- febrero 2
- enero 1
2016 10
- diciembre 1
- octubre 2
- abril 3
- marzo 2
- febrero 1
- enero 1
2015 6
- noviembre 1
- octubre 2
- mayo 1
- abril 1
- marzo 1
2013 2
- agosto 1
- junio 1
  - ¿Cómo evitar la deserción y motivar a los estudian...
2012 6
- noviembre 1
- julio 2
- junio 1
- marzo 1
- febrero 1

Mostrar más Mostrar menos

Etiquetas

AAPT-MX2
AbP1
alfabetización_académica1
aprendizaje18
bitácora1
blog1
blogs1
classroom1
codocencia1
codocencia; dinámica; trigonometría1

Mostrar más Mostrar menos

Denunciar abuso

Recursosde Aprendizaje

comPADRE
PhysPort
TeachBetter Podcast
Recursos Taller Internacional
Physical Review Physics Education Research
Latin-american Journal of Physics Education
American Journal of Physics
Curso PER@C Enseñanza de la Física

¿Por qué un blog de didáctica de la Física?

The Master doesn’t talk, he acts. When his work is done [his students] say, “Amazing: we did it, all by ourselves.” Lao Tse, Tao Te Ching [Mitchell 1988]

El placer de leer, discutir y reflexionar acerca de cómo aprendemos Física es una de mis principales motivaciones de mi trabajo académico. Compartir lo que pensamos del proceso de enseñanza/aprendizaje debería ser una práctica cotidiana, partiendo de nuestra experiencia docente y que puede ser enriquecida con el gran cúmulo de resultados , reflexiones, consensos y disensos dentro del campo de investigación en la didáctica de la ciencia.